jueves, 11 de octubre de 2018

INTERPRETANDO UN TERRITORIO, EDUCANDO NUESTRA MIRADA


El territorio no es sólo el “recipiente” donde nos encontramos los seres humanos. Formamos parte de éste y éste forma parte de nosotros. Nos retroalimentamos constantemente y en relación con la sostenibilidad, bien sabemos que es así. En este sentido, desde la Educación Ambiental y la Educación para la Sostenibilidad se considera vital interpretarlo desde diferentes opciones, para enriquecer nuestra visión y “educar mejor nuestra mirada”.
Interpretar un paisaje, una zona verde o un parque supone una pizca de imaginación y un “mucho” de información. La historia, la botánica, la biología, la topografía, la arqueología o incluso la literatura pueden ser lentes para interpretar un territorio. Cuántas más lentes usemos, más integral y holística será la visión del territorio. Y esto es importante, dado que no sólo se trata de adquirir conocimientos sobre un lugar, sino de vincularse afectivamente al conocerlo más en profundidad y llegar al respeto y la conservación de este.
Por su cercanía a la biblioteca, partiremos de algunos itinerarios realizados en los Centros de Información y Educación Ambiental del Ayuntamiento de Madrid (Retiro, Casa de Campo y Dehesa de la Villa) para entender la importancia de la interpretación de un territorio. Los ejemplos están tomados del programa de actividades “Programa Hábitat” del trimestre actual (octubre, noviembre y diciembre).
- DESDE LA BOTÁNICA: La botánica es una de las maneras más clásicas de interpretar un paisaje, desde las especies arbustivas y herbáceas hasta los “bosques urbanos” y los árboles singulares y protegidos de cada zona. Tan importante es conocer los nombres comunes y científicos de las especies, cómo su origen, usos, características o anécdotas. Desde la narrativa y lo experiencial, la botánica resulta sumamente interesante.
- DESDE LA ORNITOLOGÍA: La ornitología es otra de las vías tradicionales para conocer una zona verde. Actualmente se está revitalizando debido a que se está estudiando que las zonas verdes y los parques son corredores ecológicos, es decir, “caminos que usan las aves y otras especies para transitar de forma segura y asegurar su conservación”. Conocer algunos amigos voladores con los que compartimos ciudad nos hace ser más modestos y más respetuosos: gorriones, abubillas, pito real, petirrojos, carboneros, verdecillos, mirlos...
- DESDE EL SENDERISMO: El senderismo como actividad deportiva es una opción sostenible y saludable que se fomenta cada vez más. En concreto, los itinerarios que unen zonas verdes de Madrid ayudan a completar un “mapa mental” de la ciudad y reivindican la necesidad de reconciliar lo urbano y lo verde. Construyamos una ciudad más sostenible y más habitable.
- DESDE LA MOVILIDAD SOSTENIBLE: Madrid no es una ciudad sencilla para los ciclistas, pero eso no significa que se descarte la promoción de la bicicleta. Existen numerosas infraestructuras para la bicicleta en Madrid, como el Anillo Verde y numerosas sendas de Gran Recorrido (GR). La bicicleta es una manera rápida y saludable de visitar zonas verdes y conocer Madrid de otra manera.
- DESDE EL AGUA: Los recursos hídricos de un territorio siempre han sido una de las bases para su urbanización y suponen un elemento natural y “artificial” a la vez. De esta manera, se pueden hacer recorridos a lo largo de un río, lago y cualquier extensión de agua, seguir antiguas canalizaciones de agua que usaba la ciudad de Madrid (Viajes de Agua), acueductos o lo referente al Canal de Isabel II.
- DESDE LA HISTORIA Y LA ARQUEOLOGÍA: Indudablemente, la historia y la arqueología tienen mucho que aportar a la interpretación de un paisaje. La historia de monumentos, infraestructuras y edificios que conviven con la zona verde en sí y la propia historia de la zona verde o parque siempre iluminan muchos aspectos desconocidos. Conocer la historia de un lugar hace que entendamos su recorrido hasta el momento actual. Gracias a esta información podemos ser más activos en su protección y conservación.
- DESDE LA CULTURA Y EL ARTE: Aunque resulte curioso, la cultura y el arte tienen mucho que decir sobre un paisaje concreto. La naturaleza dialoga con el ser humano desde siempre. Muchos itinerarios hacen uso de leyendas, anécdotas, cuentos o dichos populares. Asimismo, hay itinerarios que hacen uso de la fotografía, la música e incluso la literatura.
Hay muchísimos más itinerarios, estos son sólo algunos. ¡Pincha en este enlace!
Además, las bibliotecas públicas disponen de libros, revistas, obras de referenica, material audiovisual tanto en soporte físico como electrónico que permiten conocer aún mejor el enclave madrileño y sus particularidades históricas y actuales. Os animamos a que profundicéis en los epígrafes que más os interesen consultando los fondos de las bibliotecas próximas a vuestro domicilio.
Héctor Molero Lombarte

lunes, 1 de octubre de 2018

CONOCE LAS REDES DE CENTROS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN MADRID


¿Te interesa la Educación Ambiental y la Educación para la Sostenibilidad? ¿Quieres adquirir competencias más "verdes” para tu día a día? ¿Te gustaría aprender sobre naturaleza y disfrutar así aún más de ella? Si vives en Madrid, todo esto es sencillo de conseguir, dado que existen redes consolidadas de centros de educación ambiental que ofrecen todo tipo de actividades: sendas guiadas, talleres, charlas, conferencias, dinámicas de participación ciudadana, exposiciones, etc.
En primer lugar, la Comunidad de Madrid tiene una Red de Centros de Medio Ambiente formada por 8 centros, sin contar con los Centros de Visitantes del Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama. Estos 8 centros están ubicados en diferentes zonas de la región: en la sierra, en la zona de vega fluvial (ríos Henares y Jarama) y en la zona sur, en una parte de la campiña hoy densamente poblada. Son los siguientes: Arboreto Luis Ceballos, Bosque Sur, Caserío de Henares, El Águila, El Campillo, El Cuadrón, Hayedo de Montejo y Polvoranca.
En cada Centro se pueden consultar las actividades programadas, que se elaboran con caracter trimestral para cada uno de ellos. El enlace es el siguiente. Su web incluye la localización, accesibilidad de cada centro, calendario interactivo de actividades, horarios y protocolos para inscribirse. Además, abajo del todo podéis consultar el folleto que recoge las actividades de todos los centros por trimestre. Te animamos a acercarte a conocer alguno, por sus magníficos enclaves y su equipazo de educadores ambientales.
En segundo lugar, el Ayuntamiento de Madrid tiene una Red de Centros de Información y Educación Ambiental formada por 3 centros: Retiro, Casa de Campo, Dehesa de la Villa. El programa de actividades que realiza se denomina “Programa Hábitat” y este es su enlace. Se pueden consultar de varias maneras sus actividades: por tipología general (itinerarios en parques y zonas verdes, cursos y talleres ambientales, visitas a instalaciones ambientales, otras actividades ambientales), pinchando en el folleto que aparece en Documentación asociada.
Además, cada centro tiene su enlace, donde se pueden acceder también a sus actividades, su blog, sus publicaciones e información sobre el parque o zona verde donde se encuentra. A continuación, resumimos las líneas principales de actuación de cada centro y sus actividades más comunes. Te animamos a apuntarte a alguna actividad y descubrir los secretos de lugares tan emblemáticos como el Retiro, la Casa de Campo o la Dehesa de la Villa.
El centroEl Huerto del Retiro” desarrolla un programa de educación ambiental orientado al impulso de la jardinería ecológica y los huertos urbanos en nuestra ciudad. Este es su enlace. Sus actividades incluyen cursos y talleres de jardinería y huerto ecológico, rutas guiadas de tipo botánico e histórico, domingos familiares para hacer talleres de todo tipo y visitas a los invernaderos, así como huerta comunitaria, entre otras actividades.
El centroCasa de Campo” desarrolla un programa de educación ambiental orientado a la divulgación y el fomento de la conservación de la biodiversidad urbana. Este es su enlace. Sus actividades incluyen itinerarios de tipo botánico y de aves, rutas de senderismo, actividades familiares sobre biodiversidad, visitas al vivero de la Casa de Campo y al Centro de Mariposas e Insectos, así como multitud de actividades familiares, entre otras actividades.
El centroDehesa de la Villadesarrolla un programa de educación ambiental orientado a la movilidad sostenible y el senderismo urbano. Este es su enlace. Sus actividades incluyen itinerarios históricos de la Dehesa de la Villa, rutas en bicicleta, rutas de senderismo, talleres de reutilización de materiales y huerta urbana, talleres de mecánica y multitud de actividades de consumo responsable y eficiencia energética, entre otras actividades.
Héctor Molero Lombarte